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考好DSE:記憶中文字正確寫法 (例子21-30)

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發表於 2020-2-12 17:41:19 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
本帖最後由 出路小筆 於 2020-5-25 18:38 編輯


本篇繼續運用拆字法影像串連法,幫大家牢記中文字的正確寫法:

21. 書籍
想像你閱讀的書「籍」長出一枝「竹」。竹突然倒下,你大吃一驚,及時避開。
> 「籍」是「竹」字部的。
*荒謬、包含動作及情感的影像有助加深印象,比起串連「古籍」和「竹簡」更易記憶。

記憶「書籍」的寫法:想像你閱讀的書「籍」中長出一枝「竹」。竹突然倒下,你大吃一驚,及時避開。「籍」是「竹」字部的。


22. 藉口
賣「花」讚「花」香,只不過是吸引我買「花」的一個「藉」口。
> 「藉」以「艹」為部首。

記憶「藉口」的寫法:賣「花」讚「花」香,只不過是吸引我買「花」的一個「藉」口。「藉」以「艹」為部首。


23. 範疇
先將「疇」拆成「田」和「壽」,再串連「田」、「壽」、「範」及「範疇」:
他在「田」邊為父母祝「壽」,堪為典「範」。此屬孝文化的「範疇」。

記憶「範疇」的寫法:他在「田」邊為父母祝「壽」,堪為典「範」。此屬孝文化的「範疇」。


24. 顧名思義
想像一位媽媽,在照「顧」小孩時,一想起小孩的「名」字,便「思」考到它的意「義」。「顧名思義」是也。

記憶「顧名思義」的寫法:想像一位媽媽,在照「顧」小孩時,一想起小孩的「名」字,便「思」考到它的意「義」。「顧名思義」是也。


25. 推薦
先將「薦」拆為「艹」、「鹿」的上半部分及「鳥」的下半部分,再用影像串連:
你向老師推「薦」一隻神獸。這隻「上鹿下鳥」的神獸從「花草」中走出來,老師頓時驚惶失措!

記憶「推薦」的寫法:先將「薦」拆為「艹」、「鹿」的上半部分及「鳥」的下半部分,再用影像串連:你向老師推「薦」一隻神獸。這隻「上鹿下鳥」的神獸從「花草」中走出來,老師頓時驚惶失措!


26. 形象
他書寫「象形」文字,展現出文質彬彬的「形象」。

記憶「形象」的寫法:他書寫「象形」文字,展現出文質彬彬的「形象」。


27. 蔓延
大火「蔓延」,燒毀藤「蔓」。

記憶「蔓延」的寫法:大火「蔓延」,燒毀藤「蔓」。


28. 闡述
將軍「單」槍匹馬,緊守城「門」,向敵軍「闡」述他們為何要立即投降。
*「闡」的讀音為「淺」(cin2)。

記憶「闡述」的寫法:將軍「單」槍匹馬,緊守城「門」,向敵軍「闡」述他們為何要立即投降。


29. 懇請
先將「懇」拆成「貓」的左半部、「狠」的右半部和「心」,再用影像串連:
我怎會如此「狠」「心」,虐待小「貓」?「懇」請你別輕信謠言!

記憶「懇請」的寫法:先將「懇」拆成「貓」的左半部、「狠」的右半部和「心」,再用影像串連:我怎會如此「狠」「心」,虐待小「貓」?「懇」請你別輕信謠言!


30. 裨益
將「裨」拆成「衣」字部和「卑」,再用影像串連:
看他「衣」衫襤褸,似乎身分「卑」微。原來他節衣縮食,認為這樣對儲蓄大有「裨」益!
*「裨」的讀音為「悲」(bei1)。

記憶「裨益」的寫法:將「裨」拆成「衣」字部和「卑」,再用影像串連:看他「衣」衫襤褸,似乎身分「卑」微。原來他節衣縮食,認為這樣對儲蓄大有「裨」益!


祝願各位考生書寫正字,在中文科旗開得勝!


參考資料:
陳嘉淇 (2016)。考評局指DSE考生常識薄弱。大紀元時報https://hk.epochtimes.com/news/2016-11-09/考評局指-考生常識薄弱-56702628
張美琪、張雅婷 (2016)。DSE考生 顧名思義寫成故明思意 考評局指錯字多 誤以為梅花可製棉。香港經濟日報https://paper.hket.com/article/1535732/DSE考生 顧名思義寫成故明思意
台灣教育部 (2014)。教育百科。 https://pedia.cloud.edu.tw/home/index
香港中文大學人文電算研究中心 (2003)。粵語審音配詞字庫。 https://humanum.arts.cuhk.edu.hk/Lexis/lexi-can/
Joel Muniz. (2019). Girl reading book. https://unsplash.com/photos/XqXJJhK-c08
Cristian Newman. (2018). Man in flowers. https://unsplash.com/photos/iG0g5jQgZOo
Jamie Street. (2017). Person holding fire stick. https://unsplash.com/photos/R3mRt8VQM10
Thiago Cerqueira. (2017). Selective focus photo of woman lifting child during daytime. https://unsplash.com/photos/Wr3HGvx_RSM  
Pi小弟 周宥均。鹿鳥。 https://andy928.pixnet.net/album/photo/9567130
Niketh Vellanki. (2017). Person holding black paint brush while painting black text on white paper. https://unsplash.com/photos/vJqSAasmCEY
Hunt Han. (2018). Man doing fire activity during daytime. https://unsplash.com/photos/6wRnPfyY_0c
Zi 字媒體 (2017)。史上最強的四大猛將,單槍匹馬驚退一支軍隊!你最佩服誰? https://zi.media/@yidianzixun/post/nqfxMJ
niklas_hamann. (2017). Istanbul Cats on the Street. https://unsplash.com/photos/viZLJpZ6e6c
Ibrahim Rifath. (2018). A poor homeless man sleeps by a temple. https://unsplash.com/photos/XGMtwa-zc3s
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 樓主| 發表於 2020-3-3 11:24:42 | 顯示全部樓層
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發表於 2020-4-26 18:39:42 | 顯示全部樓層
多謝小筆
仔女唔使再死記硬背
唔知點解啲老師唔教記憶法呢?


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 樓主| 發表於 2020-4-29 11:05:28 | 顯示全部樓層
kenss 發表於 2020-4-26 18:39
多謝小筆
仔女唔使再死記硬背
唔知點解啲老師唔教記憶法呢?

多謝支持

老師要兼顧的事項太多,例如備課、上課、解惑、開會、設題、進修、擔任課外活動的負責老師等。因此,老師沒時間學習和教授記憶法,實在情有可原。
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發表於 2020-5-3 14:56:12 | 顯示全部樓層
出路小筆 發表於 2020-4-29 11:05
多謝支持

老師要兼顧的事項太多,例如備課、上課、解惑、開會、設題、進修、擔任課外活動 ...

有道理
咁要等小筆分享多啲記憶嘅方法,幫下千千萬萬嘅同學
繼續支持!

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發表於 2021-2-15 15:32:12 | 顯示全部樓層
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